S’ha estat parlant sobre el tema de l’educació social en temps de la globalització i els reptes que això comporta als educadors i educadores socials, mitjançant la lectura dels articles de carnaval de blocs.
Primerament vam estar parlant sobre les idees que ens exposaven en els blocs, on trobàvem que es parlava sobre que la globalització aporta beneficis, com ara que genera solidaritat i facilita l’obertura de fronteres en l’àmbit de xarxes de comunicació i també ens aporta desavantatges, com per exemple, el sentiment d’incertesa generalitzada.
A més, entre altres coses, es va reflexionar sobre la idea que la professió de l’educador i educadora social s’està infravalorant, on en moltes ocasions no es veu tot el treball que arribem a fer, és una figura que encara no està molt visible.
En relació a l’última idea destacada es van plantejar reptes que ens trobem els educadors i educadores, un dels reptes és aconseguir que la professió d’educador/a social tingui més reconeixement, però que els i les professionals del sector se’l guanyin, un altres reptes seria que s’apliqui la figura d’educador/a social en més àmbits o fomentar el criteri propi i educar en la diversitat, en contrast amb la visió homogènia del món que provoca la globalització.
He destacat aquestes idees i reptes perquè crec que una de les coses més important que hem de poder aconseguir els educadors i educadores és que la nostra figura és reconegui en molts àmbits de la nostra vida, per poder arribar a incloure a totes les persones dintre de la societat en unes condicions d’igualtats d’oportunitats.
Reptes i Interrogants de Futur 